2018年高考，河南上蔡的一對(duì)雙胞胎學(xué)霸兄弟，分別以676分、679分的成績(jī)，引起了眾多師生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注書籍所有裝訂方式。7月20日上午，這對(duì)雙胞胎兄弟倆陳定一和陳弘一同時(shí)接到了北京大學(xué)、清華大學(xué)的錄取通知書。

　　據(jù)了解書籍所有裝訂方式，雙胞胎兄弟倆的父母都是教師，那么他們是如何培養(yǎng)出這樣的孩子的呢？

　　學(xué)霸兄弟書籍所有裝訂方式，高考成績(jī)相差三分

　　在上蔡縣蔡都街道辦事處建安小區(qū)陳定一、陳弘一家，其爸爸陳天治告訴記者：哥哥比弟弟，其實(shí)只“大”9分鐘書籍所有裝訂方式。今年高考，哥哥總分676分，被北大錄取；弟弟總分679分，被清華錄取。

　　哥哥定一所在的班是三(2)班，高中三年是班里的化學(xué)課代表書籍所有裝訂方式。

　　“定一雖然是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，但課余時(shí)間，他愛(ài)好閱讀、聽音樂(lè)、旅游書籍所有裝訂方式。”

　　其班主任蔡志強(qiáng)老師介紹：定一學(xué)習(xí)非?？炭?，且樂(lè)意幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的難題書籍所有裝訂方式。

　　“弟弟弘一，三(1)班的學(xué)霸，語(yǔ)文課代表書籍所有裝訂方式。”弘一的班主任翟長(zhǎng)海老師介紹：從高一入學(xué)起，弘一就對(duì)自己有比較清醒和科學(xué)的人生規(guī)劃，他有著強(qiáng)烈的求知欲和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅滿足于知識(shí)表面，而是努力朝著知識(shí)的深度與廣度發(fā)展自己，注重知識(shí)的內(nèi)涵與外延。

　　兄弟二人書籍所有裝訂方式，理想是讓明天的日子起舞

　　定一、弘一的父母，都是老師書籍所有裝訂方式。爸爸陳天治在上蔡北大公學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，母親李蓮花在上蔡縣三中任教。

　　“這倆孩子，上初中起，給他倆一人買了一輛自行車，每天騎車上下學(xué)書籍所有裝訂方式。”其媽媽李蓮花說(shuō)：要說(shuō)培養(yǎng)孩子有啥“經(jīng)驗(yàn)”，那就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷攀升。另外，不能累著了孩子，孩子不能整天泡在學(xué)習(xí)中。

　　整天逼打孩子寫作業(yè)是不對(duì)的，應(yīng)讓孩子養(yǎng)成完成一樣任務(wù)后才可以?shī)蕵?lè)的習(xí)慣書籍所有裝訂方式。也要注意勞逸結(jié)合的方式，可與孩子約定好每日放松的時(shí)間。

　　在談到學(xué)習(xí)秘笈時(shí)，老大陳定一說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上一定要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之不懈努力，有目標(biāo)有方向才有前進(jìn)的動(dòng)力，不能怕吃苦、不能怕流汗書籍所有裝訂方式。當(dāng)然僅僅靠努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，認(rèn)真聽課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要有不恥下問(wèn)的勇氣，勇于向老師和同學(xué)請(qǐng)教。”

　　平時(shí)與哥哥不分上下的陳弘一，這次比哥哥高出了3分書籍所有裝訂方式。在談到學(xué)習(xí)秘笈時(shí)，他說(shuō)：

　　上課認(rèn)真聽講并做好筆記十分重要，對(duì)于錯(cuò)題要及時(shí)整理回顧書籍所有裝訂方式。

　　要有各科糾錯(cuò)本，要制定明確的補(bǔ)弱計(jì)劃，這樣才能逐步提高自己的弱科成績(jī)書籍所有裝訂方式。

　　要及時(shí)地調(diào)整好自己的情緒，以良好的心態(tài)面對(duì)每次考試書籍所有裝訂方式。

　　“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)書籍所有裝訂方式。”尼采的這句格言，定一、弘一兄弟倆都很喜歡。在談到今后的打算時(shí)，定一、弘一說(shuō)：進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)憤求學(xué)，將來(lái)做一名科研人員，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不懈攀登。

　　關(guān)于如何教育孩子

　　父親還寫了一份育兒心得

　　總結(jié)整片文章書籍所有裝訂方式，可歸結(jié)以下幾點(diǎn)

　　01

　　培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子需要培養(yǎng)其的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷攀升書籍所有裝訂方式。

　　為了培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，平日里，這對(duì)教師夫婦會(huì)有意帶領(lǐng)孩子們逛書店，購(gòu)書、租書……幾年間跑遍了幾個(gè)大書店，讓孩子讀了許多書籍書籍所有裝訂方式。

　　據(jù)介紹，小學(xué)階段，他們對(duì)孩子的教育用力較多、用時(shí)較長(zhǎng)，孩子的的一些基本學(xué)習(xí)習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成，讀書學(xué)習(xí)，已成為他們生活中不可缺少的一部分書籍所有裝訂方式。

　　興趣是培養(yǎng)的，而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)臅醒b訂方式。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。與孩子共同成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)影響孩子，讓孩子愛(ài)上讀書才是最好的方法！

　　02

　　假期幫助孩子預(yù)習(xí)

　　在年級(jí)的交替階段，爸爸陳天治會(huì)提前讓雙胞胎兄弟倆自學(xué)完下年級(jí)的所有課程（比較小的時(shí)候，是在家長(zhǎng)輔導(dǎo)下完成的）書籍所有裝訂方式。

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)，顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒(méi)有充分的課前預(yù)習(xí)書籍所有裝訂方式。

　　預(yù)習(xí)時(shí)，不要一下子全面鋪開書籍所有裝訂方式。?cè)骖A(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。

　　預(yù)習(xí)要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容書籍所有裝訂方式。時(shí)間緊張時(shí)，要先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時(shí)間更緊迫時(shí)，就先把新課快速閱讀一遍。“磨刀不誤砍柴工”，不要認(rèn)為寫作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)中，一定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái)，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去書籍所有裝訂方式。

　　03

　　學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合

　　爸爸陳天治認(rèn)為：孩童時(shí)代，是開發(fā)智力的重要階段書籍所有裝訂方式。

　　因此在日常中書籍所有裝訂方式，他經(jīng)常給孩子搞些“智力游戲”，也買些智力訓(xùn)練的器材，比如拼圖組裝等，也有意提高難度，讓他們做奧數(shù)之類的數(shù)學(xué)題……

　　為了學(xué)好英語(yǔ)，這對(duì)教師夫婦給孩子買了復(fù)讀機(jī)和錄放機(jī)書籍所有裝訂方式。

　　為了學(xué)好物理，他們買了物理實(shí)驗(yàn)器材讓孩子接觸書籍所有裝訂方式。

　　為了學(xué)好化學(xué)，他們?cè)诩覍ＴO(shè)了一個(gè)“實(shí)驗(yàn)小角”書籍所有裝訂方式。

　　學(xué)習(xí)是枯燥的，也是抽象的，但是這個(gè)爸爸卻讓孩子“用手觸摸知識(shí)”，讓知識(shí)變得具體、可感書籍所有裝訂方式。

　　家長(zhǎng)們也不妨從生活中的小事做起，從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力書籍所有裝訂方式。比如：讓孩子給家中的物品分類，并用英語(yǔ)單詞標(biāo)注這些物品；去超市買東西的時(shí)候，讓孩子計(jì)算物品的價(jià)格等。

　　將對(duì)孩子的教育與生活相結(jié)合書籍所有裝訂方式，這不是一種很好的教育方式嗎？

　　04

　　整理錯(cuò)題書籍所有裝訂方式，明確補(bǔ)弱

　　暑假期間，家長(zhǎng)們可以讓孩子把所有的練習(xí)冊(cè)和試卷找出來(lái)；分學(xué)科按學(xué)期順序整理；以學(xué)年或?qū)W期為單位裝訂在一起，最好能在外面蒙上一張封皮書籍所有裝訂方式。

　　根據(jù)試卷內(nèi)容，讓孩子認(rèn)真反思分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，是答題失誤，思維方法錯(cuò)誤，還是知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤？?cè)缓笞尯⒆右勒者@些原因制一張統(tǒng)計(jì)圖書籍所有裝訂方式。這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的步驟環(huán)節(jié)，可以非常直觀地發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假自查，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案書籍所有裝訂方式。定期歸類、整理，通過(guò)邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少。

　　根據(jù)試卷內(nèi)容，讓孩子認(rèn)真反思分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，是答題失誤，思維方法錯(cuò)誤，還是知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤？?cè)缓笞尯⒆右勒者@些原因制一張統(tǒng)計(jì)圖書籍所有裝訂方式。這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的步驟環(huán)節(jié)，可以非常直觀地發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假自查，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案書籍所有裝訂方式。定期歸類、整理，通過(guò)邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少。

　　【總結(jié)】：讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，不能一味的指責(zé)孩子，可前期以身作則同孩子一起去做，等養(yǎng)成習(xí)慣后可讓他自己實(shí)踐，這樣的方法不僅能促進(jìn)與孩子的關(guān)系更能養(yǎng)成孩子的獨(dú)立能力書籍所有裝訂方式。